خلاقيت ذاتی است یا اکتسابی؟

این سوال که آیا خلاقیت ذاتی است یا اکتسابی ، معمولا در محافل علمی و اجتماعی مطرح می شود . برخی معتقدند خلاقیت ذاتی است و افراد خاصی توانائی خلق ایده های جدید و ناب را دارند وبرخی معتقدند که خلاقیت اکتسابی است . آن چه که مسلم است از طریق آموزش و یاد گیری می توان مهارت ارائه ایده های را فرا گرفت. برای این کار باانجام پیش آزمون و پس ازمون و مقایسه نتایج آن می توان به میزان موفقیت در فراگیری خلاقیت  پی برد.

         در اینجا دو تعریف از خلاقیت ارائه می شود:

-  خلاقیت عبارت است ازبکارگیری توانائی های ذهنی برای ایجاد یک تغییر هدفدار

-  خلاقیت عبارت است از توانائی دیدن ، آگاه بودن و پاسخ دادن

بین خلاقیت و نوآوری تفاوت های اساسی وجود دارد . در خلاقیت  ایده های جالب و جذاب متعدد ارائه می شود ولی در نوآوری آن ایده ها به عمل در می آید.

برخی ازمهارت هاي  خلاقيت :

-         رواني انديشه : اجازه دهیم ذهن هرجا می خواهد برود و مانع حرکتش نشویم.

-         انعطاف پذيري : توانايي  تركيب متنوعي از ايده هاي گوناگون مورد نظر می باشد .

-         شرح و تفضيل : توانايي اضافه كردن جزئيات وتفصیل موضوع مطرح است .

-         نوگرايي :  منحصر به فرد بودن و نو بودن ایده ها ملاک است .

-         سهولت:. کار خلاقیت ساده کردن ، پیچیدگی هاست .

معمولا موانع فردي خلاقيت مانع بروز خلاقیت می شود که عمده ترین آنها عبارتند از عدم انعطاف پذيري - اتكاء شديد به تجربیات  قبلي - منطقي فكركردن و تحت تاثير ارزشهاي شخصي قرار گرفتن- ترس از شكست - عدم اعتماد بنفس- بی انگیزه گی - کم حوصله گی -روزمره گی و عادت به وضعیت موجود.

برخی از تکنیک های خلاقیت :

-         روش طوفان مغزی(Brain Storming) در این تکنیک افراد در زمینه یک موضوع مشخص ایده های زیادی را مطرح می کنند تا جائی که هیچ ایده جدیدی به ذهن کسی نرسد.

-         روش گردش تخیلی - با استفاده از گردش تخیلی در مکان ها و زمان ها و یا پیرامون موضوعات مورد علاقه ایده های زیادی بدست می آید.

-         روش تفکر موازی- هم زمان به چند موضوع و راه حل های مشترک  آن ها توجه می شود .

-         روش ترسیم نقشه فکر- با این روش ابعادموضوعی که درفکر است روی کاغذ آورده می شود در نتیجه   ایده های فراوانی به دست می آید.

-     روش 6 کلاه تفکر خلاق در این روش از 6 کلاه رنگی به عنوان نماد و سمبل استفاده می شود . کلاه آبی ( کنترلی)   کلاه سفید ( علمی و قابل مشاهده)- کلاه قرمز ( احساسی) - کلاه سیاه  ( انتقادی)-  کلاه زرد( مثبت ) -کلاه سبز ( خلاق)

-     تکنیک TRIZ( حل ابداعانه و نظام یافته )


مهارت های کاربردی زندگی در مدیریت



مهارت عبارت است از توانايي (ذاتي و اكتسابي) كه فرد را براي انجام ماهرانه وظيفه خود قادر مي‌كند. مهارت‌هاي زندگي عبارتند از مجموعه توانايي‌هايي كه زمينه سازگاري و رفتار مثبت و مفيد را فراهم مي‌آورند. اين توانايي‌ها فرد را قادر مي‌كند در مسئوليت‌هاي اجتماعي خود موفق‌ تر عمل کنند و بدون لطمه زدن به خود و ديگران مسائل فردي و بين فردي را تحليل و آن‌ها را مديريت كند.

عناصر اصلي مهارت‌هاي زندگي چيست؟ سازمان جهاني بهداشت اين مهارت‌ها را در 3 گروه اصلي تقسيم مي‌كند. گروه نخست مهارت‌هاي مرتبط با تفكر نقادانه يا تصميم‌گيري است؛ با فراگيري اين مهارت فرد مي‌آموزد كه چگونه تاثير ارزش‌هاي خود و ديگران را بر راه حل‌هاي انتخابي تحليل كند.همچنين فرد ياد مي‌گيرد چگونه موضوع‌ها را نقد كند بدون آن كه آسيب رواني به خود يا ديگران بزند. مهارت بعدي، مهارت‌هاي بين فردي و ارتباطي است. در اين مهارت‌ها فرد توانايي ايجاد ارتباط موثر و كارآمد را با ديگران فرا مي‌گيرد. اين ارتباطات مي‌تواند كلامي، غيركلامي، گوش كردن فعال و توانايي ابراز احساسات باشد. اين مهارت‌ها به فرد كمك مي‌كند دامنه همكاري و مشاركت جمعي را توسعه داده و از بروز تعارضات بين‌فردي جلوگيري كند. احترام گذاشتن به ديگران، مسئوليت اجتماعي و رفتار شهروندي بخش‌هاي توسعه يافته مهارت‌هاي ارتباطي هستند. مهارت سوم، مهارت مقابله‌اي و مديريت فردي است. با فراگيري اين مهارت‌ها زمينه كنترل دروني افراد غني مي‌شود و به اين ترتيب فرد مي‌آموزد كه مي‌تواند بر اطراف خود تاثير بگذارد و تغييري ايجاد كند. عزت نفس، خود آگاهي و كنترل خشم است كه اثرات سازنده و مثبتي در شخصيت فردي دارد. همچنين مديريت زمان، روش‌هاي تفكر مثبت و كنترل فردي در محيط‌هاي پرتنش بخشي از فراگيري اين مهارت است.سازمان يونيسف نيز مهارت‌هاي زندگي را به 3 سطح دسته‌بندي كرده است. سطح نخست مهارت، مهارت‌هاي پايه‌اي و اساسي روان شناختي و اجتماعي است. اين مهارت‌ها متاثر از باورها، اعتقادات فرهنگ و ارزش‌هاي اجتماعي هستند. سطح دوم مهارت، مهارت‌هايي است كه فقط در شرايط خاص مورد استفاده قرار مي‌گيرد. اين مهارت‌ها در شرايط خاص فردي يا سازماني به كار گرفته مي‌شوند. چون تصميم گيري، حل مسأله، مذاكره، رفتار جسورانه و حل تعارض و سرانجام سطح سوم مهارت، مهارت‌هاي كاربردي است. اين مهارت‌ها در موضوع‌هايي چون مبارزه با نقش‌هاي جنسيتي سنتي يا امتناع از سوء مصرف مواد و غيره كاربرد دارد.